Fue un año de mucho enseñanza-aprendizaje que compartieron con otros, en diferentes proyectos empresariales de marcada responsabilidad social. Un año, que tuvo su clímax cuando se proclamaron ganadores del primer lugar en la Competencia SIFE (Student in Free Enterprise) de Puerto Rico, que se llevó a cabo durante la primera semana de junio, en un hotel de la capital.

El Capítulo de SIFE de la Universidad de Puerto Rico en Humacao, integrado por 30 estudiantes celebró su triunfo en la Competencia en la que participaron nueve universidades del país, y que les aseguró su participación  como representantes de Puerto Rico, en la competencia mundial que se celebrará en octubre próximo en Berlín, Alemania.

Los estudiantes, que durante los días de la Competencia estuvieron acompañados por su mentor, el profesor de Comercio Internacional, Rody Rivera y la rectora Hilda Colón Plumey, ganaron con el trabajo de colaboración con la Obra Social de María Auxiliadora en El Salvador. Como parte de este proyecto, el equipo de UPRH llevó a esa comunidad, talleres y conferencias relacionadas al tema empresarial y de desarrollo personal. También, brindaron consultorías individualizadas a los dueños y administradores de negocios de la región de Chalchuapa en ese país.

Este fue uno de los seis proyectos que presentó el Capítulo, que también logró gran éxito con el que llamaron “Atrévete, sé un empresario”. A través de este trabajo impactaron a otros estudiantes, incluso de escuela superior, lanzándoles el reto y apoyándolos en la creación de un negocio propio con sólo $20 de inversión inicial. En este proyecto solamente, lograron generar $24,000.

Con los seis proyectos presentados, el equipo SIFE de Humacao impactó a 3,094 personas directamente y logró levantar ingresos por sobre $40,000. En esta Competencia, que se celebra por tercer año consecutivo en Puerto Rico y en la que UPRH participa por primera vez, el segundo lugar correspondió a UPR-Bayamón. Mientras, el tercero y cuarto lugar recayeron en la Universidad del Este y en la UPR de Mayagüez, respectivamente.

SIFE de Puerto Rico tiene como misión, llevar a jóvenes universitarios a que entiendan su responsabilidad social para cuando salgan de las universidades, según explicó el presidente de Burger King, Aniceto Solares, quien a su vez es presidente de la Junta de Directores de la organización. A su vez, opinó que “el talento y nivel de los proyectos que se vieron  este año no tiene comparación con años anteriores. Hemos llevado este concurso por encima de otros países que llevan en SIFE mucho más tiempo”.

SIFE es una entidad sin fines de lucro con presencia en 42 países y compuesta por la matrícula universitaria y la empresa privada. Entre las empresas privadas en Puerto Rico que integran SIFE, están, Burger King, Walmart, Holsum, Clorox, Suiza Dairy y EJE Sociedad Publicitaria, entre otros. 

Pensar, sentir y escribir como si fueras la Madre Tierra. Ésta fue la brújula que dirigió las actividades en el tercer día del Campamento Cultural de la Universidad de Puerto Rico en Cayey denominado Radiografías artísticas de manifestaciones de violencia y paz.  Trece estudiantes del noveno grado de la Escuela Intermedia Ramón E. Betances fueron guiados por las profesoras Jessica Gaspar y Maram Rivera a visualizar, conceptualizar y traducir los mensajes que nos envía la Madre Tierra para manifestar sus dolencias y quejas.  Tomaron como punto de partida la Carta de la Tierra, declaración aprobada por la UNESCO en el 2000, para delinear los principios que deben regir la construcción de una sociedad mundial más justa, sustentable, solidaria y pacífica.  Este campamento, auspiciado por el proyecto Acceso al Éxito y el Programa Cultural de la Vicepresidencia de Asuntos Estudiantiles y coordinado por la Dra. Jessica Gaspar Concepción, procura ser una alternativa para exponer al estudiantado de nivel secundario a unas experiencias que, manejadas de forma amena, son clave para la adquisición de destrezas asociadas al pensamiento crítico y la responsabilidad social.

Los estudiantes, junto a sus facilitadoras, tuvieron la oportunidad el día anterior de conocer, más allá de los preceptos científicos de una clase de biología, el ciclo de vida.  El ejercicio tenía el objetivo de generar una memoria emotiva que les permitiera, al siguiente día, comprender, desde el ángulo de la identificación personal y colectiva, la Carta de la Tierra.  A modo de preparación, el grupo se subdividió en cuatro: traductores, narradores, investigadores y extraterrestres.  Cada uno debía ofrecer, desde su perspectiva, el mensaje que enviaba la Madre Tierra a sus hijos.  En el ejercicio los estudiantes debían manejar destrezas fundamentales como análisis crítico, enumeración de prioridades y resolución de conflictos con el fin de expresar, por el medio artístico seleccionado, el mensaje de la Tierra.  Tras la planificación, diseño y montaje del proyecto artístico en cuestión, seguía su representación frente al grupo en general.  Finalmente, se llevó a cabo la lectura y discusión grupal del contenido de la Carta.  Los estudiantes fueron capaces de establecer un fructífero diálogo con el documento pues contaban con el conocimiento previo que ellos mismos habían generado a partir de sus propias representaciones artísticas. Para cerrar el taller, la profesora Gaspar asumió el papel de una reportera que preparaba una cápsula periodística para el programa de María Falcón, Geoambiente, y fue entrevistando a cada alumno para repasar los contenidos explorados durante toda la mañana.  Los rostros complacientes, la energía de los saltos y las voces así como los ojos de curiosidad recién despertada hablaron por sí mismos.  Las estrategias para adquirir y gestar conocimiento son efectivas cuando logramos identificarnos como agentes de cambio para el bien común.  La Universidad de Puerto Rico, abriendo sus puertas a la comunidad a través de este campamento, cumple así con su meta de ser principal propulsora de responsabilidad social y progreso integral. 

Escuche aquí la entrevista a la Dra. Jessica Gaspar, coordinadora del Campamento.

Graduandas UPR Utuado

Sobre 10,ooo estudiantes de  la Universidad de Puerto Rico celebrarán junto a sus allegados el fruto de sus esfuerzos académicos al recibir sus diplomas en ceremonias que dan inicio el 2 de junio hasta el 25 de ese mes.  Oprime aquí para más información.

Adicionalmente, se otorgarán 366 títulos de estudios graduados

Los graduandos de 2009 de la Universidad de Puerto Rico serán los agentes de cambio en la recuperación de Puerto Rico y en el logro de una mejor calidad de vida para todos, señaló hoy el Presidente de la Universidad de Puerto Rico, licenciado Antonio García Padilla, al anunciar el calendario de graduaciones de la institución que preside.

La Universidad de Puerto Rico inició su jornada de graduaciones el 2 de junio con la ceremonia de colación de grados del Recinto de Ciencias Médicas en el Coliseo Roberto Clemente de Hato Rey.  Este año se conferirán 9,831 títulos.

García Padilla abundó sobre el significado especial de las graduaciones de la UPR de este año: “En todo momento, pero con especial énfasis en épocas difíciles, es clave del mejoramiento del cuadro productivo.  Aumentar la capacidad de Puerto Rico de producir talentos que generen riqueza, que muevan el país a mejorar su estado de crisis, es precisamente la misión central de la Universidad”.

Del total de candidatos a graduación:

3,473  provienen del Recinto de Río Piedras
1,970 provienen del  Recinto de Mayagüez
678  provienen del Recinto de Ciencias Médicas
510 provienen de UPR Cayey
634 provienen de UPR-Humacao
503  provienen de  UPR-Arecibo
510 provienen de  UPR-Ponce
554  provienen de  UPR-Carolina
332  provienen de  UPR-Aguadilla
516 provienen de UPR - Bayamón
151  provienen de UPR-  Utuado.

Se suman los Doctorados y otros grados terminales

Este año la UPR cuenta con 366 candidatos a grados PHD y otros grados terminales.  De estos grados, 134 corresponden al Recinto de Río Piedras - 40 en Ciencias Naturales,  31 en Ciencias Sociales,  35 en Educación y 28 en Humanidades-.  Otros 198 provienen del Recinto de Ciencias Médicas.   Mientras, 34 son del Recinto de Mayagüez en las facultades de Ingeniería (17) y Artes y Ciencias (17).   A esta clase doctoral de 2009, se suman 193 grados de Juris Doctor correspondientes a la Escuela de Derecho.  La Universidad de Puerto Rico ha aumentado significativamente su producción de doctorados.  En los pasados cinco años, la Universidad ha otorgado 380 grados de Ph.D., 179 (47%) de los cuales son en Ciencia y Tecnología.  Si contabilizamos todos los grados terminales, incluyendo los graduados en  Medicina, Odontología, Doctorado en Educación y Derecho el número aumenta a 2,257.

Aportación a fuerza profesional hispana en EU

La magnitud del esfuerzo de la UPR en graduar exitosamente sus promociones estudiantiles se calibra mejor cuando se mide la aportación de la Universidad a la fuerza profesional hispana en Estados Unidos, especialmente en el área de ciencias, ingenierías y tecnología.  La Universidad de Puerto Rico  produce el 16% de los profesionales  en esas áreas en la jurisdicción de los Estados Unidos.  El Recinto de Río Piedras ocupa el primer lugar en grados conferidos en ciencia a hispanos.

Para García Padilla, “la Universidad es el gran capital social que se extiende a la industria, al servicio público, a las comunidades.  Por su capacitación de primer orden y por su sentido de responsabilidad pública, nuestros egresados de 2009 son agentes de cambio en recuperación económica del país y en el logro de una mejor calidad de vida para Puerto Rico. Somos mejor Universidad desde una visión que imprime futuro aún en las condiciones difíciles”.

Las ceremonias son también ocasión para darle la bienvenida a los graduandos como exalumnos de la institución.   Un pacto de futuro, según García Padilla, entre la Universidad y estos miles de profesionales que desde hoy multiplicarán los beneficios de la educación que adquirieron en la UPR.

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La Conferencia titulada “Diez Años; Retrospectiva del Trabajo Social Forense” dio inicio con los mensajes del juez presidente del Tribunal Supremo, Hon. Federico Hernández Denton, la rectora de la UPRH, Dra. Hilda Colón Plumey y un reconocimiento a la Dra. Ana M. López Beltrán, originadora de la Conferencia.

En la actividad de dos días, se enfatizó en el conocimiento, la aplicación y la experiencia del trabajo social en los tribunales del país, a través de plenarias y sobre 16 talleres concurrentes en los que se tocaron temas relacionados con la familia, casos de menores, violencia contra la mujer, técnicas de evaluación social forense y justicia terapéutica, entre otros.

En su mensaje de apertura, el Juez Presidente reconoció la enorme aportación en la administración de la justicia que hacen las(os) trabajadoras(es) sociales en los tribunales del país. “El trabajo social es un componente primordial para el manejo de los casos de menores y de relaciones de familia ya que sirven de enlace entre el juez o jueza que atiende el caso y aportan el tan importante componente de la sensibilidad, al estar en contacto directo con el drama humano que subyace en la situación judicial”, expresó Hernández Denton.En su mensaje de apertura, el Juez Presidente reconoció la enorme aportación en la administración de la justicia que hacen las(os) trabajadoras(es) sociales en los tribunales del país. “El trabajo social es un componente primordial para el manejo de los casos de menores y de relaciones de familia ya que sirven de enlace entre el juez o jueza que atiende el caso y aportan el tan importante componente de la sensibilidad, al estar en contacto directo con el drama humano que subyace en la situación judicial”, expresó Hernández Denton.
Por su parte, la rectora Colón Plumey dio la bienvenida a enorme grupo de profesionales del trabajo social y los tribunales que llenó la sala del Teatro de la UPRH y dijo sentir orgullo de que tan importante evento se estuviera realizando este año en el recinto.

En la Foto: La directora de Programas Judiciales de la Oficina de Administración de Tribunales, Lcda. Gina Méndez Miró (izquierda) y el juez presidente del Tribunal Supremo, Hon. Federico Hernández Denton, hicieron entrega de un reconocimiento a la rectora, Dra. Hilda Colón Plumey, por su colaboración con la Conferencia.

Centro de investigaciones del espacio, cuna de astrónomos y lugar para echar un vistazo al espacio sideral

El Observatorio Astronómico de la Universidad de Puerto Rico en Humacao es utilizado por los estudiantes y profesores para realizar investigaciones en los campos de observación astronómica, astrofotografía y fotometría óptica. Está ubicado en la azotea del edificio del Departamento de Ciencias y cuenta con varios telescopios, el más grande de los cuales es un Schmidt-Cassegrain de 406mm - 14 pulgadas - de apertura.

Este Observatorio es parte del Consorcio NURO (National Undergraduate Research Observatory), por sus siglas en inglés) desde el 2001, lo que ha dado la oportunidad a estudiantes y profesores  de participar en investigaciones en el Observatorio Lowell de la Universidad de Arizona. “Realizamos dos viajes al año, uno por semestre, en los que nuestros estudiantes van a este Observatorio a buscar datos para investigaciones que realizamos en el Departamento”, indicó el Dr. Rafael Muller coordinador del Consorcio y director del Dept. de Física de UPRH. Han estado trabajando en el análisis de estrellas binarias.

También, tienen un proyecto de investigación con el radiotelescopio Parkes de Australia, que es el más grande del hemisferio sur, y al que viajan profesores y estudiantes para operarlo, desde hace tres años. Este consorcio es coordinado por el Dr. Juan Carlos Cersosimo, profesor del Dept. de Física. De esta novel alianza ya cuenta con una historia de éxito, que es el caso de la joven estudiante Nilsa Santiago, quien luego de viajar dos veranos a operar este radiotelescopio prosiguió estudios de astronomía, que completa en la actualidad cursando un doctorado en esta rama de la física, en la Universidad de Columbia, Nueva York.

Visitas de estudiantes y la comunidad en general

El observatorio está abierto para la comunidad una noche por semana y es visitado por personas interesadas de toda la isla. Durante el año académico abre al público en general  para observar el cielo nocturno. Los visitantes tienen la oportunidad de observar la luna, algunos planetas, múltiples estrellas, nebulosas, constelaciones, y grupos de galaxias y constelaciones.

Jueves de 7:30 a 10:30 p.m.  durante año académico
Miércoles de 10:00 a 11:30 a.m. (Para observar el sol y sus manchas).

Los grupos interesados en visitar el Observatorio deben llamar al (787) 850-9344 para coordinar visitas dirigidas.
La facilidad cierra un jueves al mes para darle mantenimiento y tomar fotos e imágenes.

Para más información y fotos del Observatorio y sus Consorcios oprime aquí.

La llegada de Tarzán I al CAAM fue motivo de celebración para todo el pueblo de Mayagüez.

Por: Azyadeth Vélez Candelario
yadeth@uprm.edu
PRENSA RUM
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Es la imagen viva de la fortaleza y el espíritu tenaz de la cría colegial. También arranca suspiros de ternura entre su fans, principalmente los estudiantes. Se trata de Tarzán, el perro bulldog, mascota del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), cuyo símbolo de fuerza acompaña a esta institución por los últimos 75 años.

De acuerdo con el doctor Fred Soltero Harrington, segundo rector del RUM, la idea de tener una mascota que representara los estudiantes, especialmente los atletas, surgió en ocasión de las Justas de la Liga Atlética Interuniversitaria (LAI) de Puerto Rico, cuando solo competían tres universidades: la Universidad de Puerto Rico (UPR) en Río Piedras, el otrora Colegio de Agricultura y Artes Mecánicas de Mayagüez, y el Instituto Politécnico, ahora Universidad Interamericana de Puerto Rico.

“El Colegio no tenía una identificación como tal y había un profesor de la Clase del 1935, que fue el primero que sugirió que ‘si los de la IUPI son Gallitos, nosotros vamos a ser los Tarzanes’, porque en esa época estaban de moda las películas de Tarzán y de Jane y Tarzán era el símbolo del machismo, y del atleta y ahí fue que se adoptó que los estudiantes colegiales, los atletas eran los Tarzanes del Colegio”, contó.

Pero, ¿qué animal iba a representar esa fortaleza? Según rememoró Soltero Harrington, a mediados de la década del 40, los profesores Libertario Avilés y Héctor Huyke establecieron la analogía con el carácter y la imagen que proyectaba Winston Churchill, el primer ministro de Inglaterra en aquel entonces y a quien los rusos habían apodado el bulldog británico. Así surgió que el mencionado can se convirtiera en mascota del Colegio y arribara al campus mayagüezano de la UPR cerca de 1950.

“Cuando lo trajeron, eso fue una celebración que hasta una parada en el pueblo se hizo con la Banda del Colegio para presentarle a la gente el Tarzán original”, recordó.

Sin embargo, ese primer Tarzán no vivió mucho tiempo y hubo que sustituirlo, gestión que siempre se ha hecho con mascotas de carne y hueso, con excepción del año 1967, cuando ocurrió el deceso de Tarzán II y no había mascota para las Justas de la LAI.

“No teníamos la mascota para ese momento y entonces los estudiantes se idearon hacer una de papel maché grandísimo”, explicó el doctor Soltero.

El resultado fue una gigantesca escultura de más de diez pies de alto y 80 libras, cuya afable sonrisa aún hace las delicias de los más de 12 mil estudiantes colegiales, y que en aquel momento acompañó a los atletas del Colegio a las Justas por unos pocos años, hasta que llegó el nuevo perro.

Jane: su eterna compañera

Jane: Compañera de Tarzán

Por su parte, Jane también ha tenido su puesto en el Recinto como eterna compañera de Tarzán y como símbolo de fuerza de las Juanas. Según relató el cuidador de las mascotas colegiales, Carlos Díaz Piferrer, la primera Jane fue donada al RUM en la década de 1970 durante la rectoría de Rafael Pietri Oms.

“Pero, hemos tenido muy mala suerte con las Janes por razones de problemas cardíacos”, añadió el también fotográfo del Recinto.

De hecho, Jane VIII, quien era la compañera de Tarzán X, actual mascota del RUM, murió por complicaciones de parto el pasado año.

Tarzán X

Mientras, Tarzán X llegó en diciembre de 2003 procedente de una familia de perros campeones criados en el estado de Texas, según informó Díaz Piferrer. Precisamente, sus hijas, las gemelas Margarita y Milagros, también estudiantes del RUM, tienen la mayor tarea en cuanto al cuido de la mascota se refiere.

“Tarzán hasta duerme en su cuarto con ellas en aire acondicionado”, precisó.

Todo ese gran cariño y atenciones de las que es objeto Tarzán -hasta fue bautizado en una misa oficiada por el sacerdote Edwin Lugo hace seis años- hacen que el gran perro conserve una bonachona expresión, que aunada a su innata nobleza, lo convierten en el querendón de todos los colegiales y, ¿por qué no?, además lo hacen ser la mascota favorita de las Justas.

“El Poli tiene un tigre, pero no lo puede enseñar porque se come la gente, le hace daño, es una animal feroz. Éste es un animal dócil, un animal hermoso, es un animal amigable… El gallo, como tiene espuelas, pelea y te clava las espuelas, pues es un problema”, apuntó Díaz con su característica energía.

De igual forma se expresó, el rector del RUM, doctor Jorge Iván Vélez Arocho, al sostener que Tarzán representa el estado de juventud del Colegio de Mayagüez, institución que se apresta a cumplir sus 100 años de fundación en septiembre de 2011.

“Representa también a nuestros estudiantes atletas cuando piensan en sus competencias, lo hacen por el Colegio y por Tarzán, que los representa”, puntualizó.

Prototipo de Casa Solar

El Municipio Autónomo de Caguas (MAC) y la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Puerto Rico,  Recinto de Río Piedras (UPR-RP) se unirán para desarrollar una casa solar diseñada por estudiantes de dicha facultad que tendrán a su disposición el peritaje de la Oficina de Recursos Externos de dicho municipio para la identificación de $100 mil para su construcción.

Bajo el proyecto CASH (Caribbean Affordable Solar House, por sus siglas en inglés), la oficina del MAC presentará propuestas a diversas entidades y agencias gubernamentales de Puerto Rico y Estados Unidos en la búsqueda de fondos.

El Recinto de Río Piedras y la Escuela de Arquitectura pasarán a ser custodios de CASH, mientras dure la competencia. Una vez finalizada la misma, CASH pasará a ser propiedad del Municipio Autónomo de Caguas y podrá ser instalada por éste dentro de su demarcación territorial.

La Universidad de Puerto Rico, a través de sus recintos, ha recibido diversos reconocimientos, tales como segundo lugar en el mejor diseño arquitectónico en el 2002; el Recinto de Río Piedras y el Recinto de Mayagüez participaron en conjunto y obtuvieron el segundo lugar en la competencia de comunicaciones en el 2005; y participando juntos nuevamente, ambos recintos obtuvieron el primer lugar en la categoría de agua caliente en el 2007.

Las once unidades de la Universidad de Puerto Rico estarán llevando a cabo los ejercicios de colación de grados a partir
del 2 de junio hasta el 25 de ese mes. Encuentra aquí el calendario y más detalles.

El reconocido Arquitecto Segundo Cardona presentó recientemente una obra que muestra la evolución de la construcción, el desarrollo estructural  y el diseño arquitectónico en Puerto Rico en los últimos 30 años.

La publicación es una autobiografía del prolífico arquitecto, quien también resalta una selección de 35 proyectos de sus numerosas obras que en su mayoría han sido erguidas en Puerto Rico, aunque también ha laborado en Centro América, España y otros países del Caribe.

Los proyectos más conocidos de Carmona incluyen El Pabellón Nacional de Puerto Rico en Sevilla para la Expo del 1992, El Portal, un centro de visitantes en el Bosque Pluvial de El Yunque, la Torre de Control de Tráfico Aéreo del Aeropuerto Internacional Luis Muñoz Marín, la Expansión de la Escuela de Derecho de la UPR en el Recinto de Río Piedras, el Coliseo de Puerto Rico José Miguel Agrelot y ocho de las dieciséis estaciones del Tren Urbano.

Los ingresos de la venta del libro titulado “Segundo Cardona: Trayectoria Arquitectónica de 1972 al 2008″ serán donados al Fondo Dotal de la Universidad de Puerto Rico (UPR) para beneficio de la Escuela de Arquitectura de donde él se graduó en 1972.

La donación al Fondo Dotal de la UPR, la hace a su nombre y a nombre de su padre, Segundo Cardona Boquez , quien fuera profesor emérito del Departamento de Lenguas Extranjeras de la UPR.

Cardona comenzó sus estudios en la Escuela de Arquitectura a los dieciséis años de edad y se graduó con un Bachillerato en Arquitectura junto a la primera clase graduanda de la Escuela. Volvió a la misma como profesor de diseño entre los años 1974 y 1984 y fue profesor asistente del Taller de Diseño Urbano entre 1982 y 1984.

El libro se puede adquirir en las oficinas de SCF Arquitectos por $69.95 (más impuesto), y la compra directa en SCF Arquitectos tendrá el beneficio de un 100% de contribución al Fondo Dotal de la UPR; por no contemplar el costo de comisión de las librerías. Está disponible también en Borders, La Tertulia, Cronopios, Castle Books de San Patricio, las tiendas del Museo de Arte de Puerto Rico y del Museo de Arte Contemporáneo.